习近平对职业教育工作作出重要指示强调

加快构建现代职业教育体系

培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠

李克强作出批示

党的十八大以来，职业教育提质培优、增值赋能，职业院校毕业生成为我国产业大军的主要来源，成为支撑中小企业聚集发展、区域产业转型升级和城镇化发展的主力军。近日，《人民日报》头版刊发报道《成就“技能改变人生”的精彩故事——我国职业教育为高质量发展提供人力资源支撑》，一起来看：

湖北振宁学校热切关注全国职教大会，集中组织学习会议精神，并结合自身工作和实际畅谈学习感悟，思索新时代振宁人的责任与担当。

在此次学习大会上，校务委员会主任彭凯率先发言：“振宁学校作为湖北省教育厅指定的新高考改革示范基地和蓝领工匠的摇篮，将主动适应咸宁市产业转型升级，紧扣人才培养改革创新主线，推动人才培养向高素质创新型提升。学校更在产教融合、校企合作、强化校企协同育人、加大双创教育力度等方面持续发力，不断为区域产业高质量发展输送着高水平创新型技术技能人才。未来，在建设高水平职业教育的过程中，我们将进一步瞄准产业需求和发展趋势，真正将专业建设在产业链上，优化学科专业布局，强化“双师型”教师团队建设，不断提升高质量创新型技术技能人才培养质量，为创新型国家建设和中华民族伟大复兴贡献积极力量。

学校书记高秋阳谈到：“党的十八大以来，职业教育提质培优、增值赋能，职业院校毕业生成为我国产业大军的主要来源，成为支撑中小企业聚集发展、区域产业转型升级和城镇化发展的主力军。我国的职业教育历经百年风雨，进入了“内涵发展，高质量发展”的新阶段。每个职教人都应当思考职业教育发展的深层次问题：如何在“量”增加的同时确保“质”的不断提升，从而实现 “为党育人、为国育才”的最终目标。作为职业教育院校的工作者，我们需要落实立德树人的根本任务，以提质培优、增值赋能为主线，勇于创新，打造具有职业教育特色的大思政体系，以课堂为基础，促进全员、全方位育人，以德为先、以德励才、以德成才，培养学生成为德才兼备、全面发展的高素质技术技能人才。